II SEMINÁRIO DO NEMDR
O TRABALHO PEDAGÓGICO CURRICULAR DO CAMPO NUMA PERSPECTIVA DEMOCRÁTICA
No
período de 24 a 26 de abril de 2013 realizamos o “II Seminário do NEMDR: o trabalho pedagógico curricular do campo uma
perspectiva democrática”, no CCHSA/UFPB, Campus de Bananeiras, em parceria com:
Programa de Extensão Universitária (PROEXT), Conselho Nacional de Desenvolvimento
Científico e Tecnológico (CNpq), Centro de Ciências Humanas, Sociais e Agrárias
(CCHSA), Núcleo de Extensão Multidisciplinar para o Desenvolvimento Rural
(NEMDR), e prefeituras das cidades de Bananeiras e Solânea. A abertura do evento teve início na quarta-feira (24/04/2013), as 09h00, com o credenciamento. Nesse mesmo dia na
parte da tarde teve a conferência de
abertura, com mediação da professora Albertina Maria de Araújo (CCHSA/UFPB), os
professores Adelaide (professora aposentada da Universidade Federal de Campina
Grande – UFCG), e prof° Edmerson dos Santos Reis (Universidade do Estado da
Bahia – UNEB), ao palestrar trataram do tema: “Da compreensão de semiárido ao
trabalho pedagógico”. No segundo e no
terceiro dia do evento foram ministradas nos turnos manhã e tarde cinco
minicursos e sete oficinas pedagógicas pelos professores do CAMPUS I e III da
UFPB, como também pelo professore da Universidade do Estado da Bahia – UNEB. Com
temas diversificados como: Educação Contextualizada e (Des)Construcao
Curricular; Pedagogia Eco-vivencial: refletindo e promovendo a auto-ecoformação
por meio de cenários da vida pessoal e profissional; História da Arte e Educação Patrimonial na Escola do
Campo: reflexão cultural na contextualização curricular do ensino de arte nos
municípios de Solânea e Bananeiras/PB; Dos Componentes Curriculares:
experiências e vivências, o jogo como ação; Sujeito
do Campo: história, memória e identidade; Leitura da Obra de
Arte; Educação do Campo: práticas pedagógicas na educação de jovens e adultos;
A Contextualização do Conhecimento na Educação do Campo: valorização dos
saberes do trabalho e reorientação curricular; Experiências e Vivências: o jogo como ação
interdisciplinar e a aprendizagem escolar; Horta Escola: estratégia pedagógica
na convivência com o semiárido; Jogo Drámatico Como Expressão cênica; Oficina
Sobre Inclusão-Surdez/Libras.
Galeria de Fotos do II Seminário do NEMDR
(arquivo do NEMDR)
